Anche questa volta ce l’abbiamo fatta

Verso la metà dell’anno scolastico precedente avevo proposto agli alunni delle mie classi di rinnovare, con il contributo di un solo euro a persona, l’adozione a distanza di una bambina ugandese, Stelia. Soltanto la metà della somma necessaria per tale iniziativa è stata raccolta e il progetto è stato, purtroppo, abbandonato. All’inizio di questo nuovo anno scolastico ho pensato di riprendere la raccolta fondi: il numero elevato di classi e quindi dei miei tanti alunni, che avevano manifestato nel passato la ferma volontà di riattivare l’adozione, mi hanno convinta a riproporre il progetto per raccogliere la cifra occorrente di 200 euro. E così è stato. La partecipazione è stata immediata questa volta, spontanea e proficua. Euro dopo euro, il gruzzoletto è aumentato fino ad arrivare alla fatidica somma che permetterà di portare con noi, speriamo a lungo, l’adozione di Stelia.

Restituzione dati Prove INVALSI 2018 L’INVALSI, nell’intento di fornire informazioni affidabili e utili ad orientare le scelte didattiche, ha restituito alle scuole nei tempi previsti i dati delle rilevazioni sugli apprendimenti, mettendo a confronto i risultati delle singole classi e della scuola con quelli di classi e scuole con pari condizioni sociali o vicine geograficamente e con l’Italia nel suo complesso.

Gli stessi risultati, come già nel passato anno scolastico, confluiranno automaticamente nel Rapporto di Autovalutazione e saranno pubblicati all’interno della sezione “Scuola in chiaro”, nel sito del MIUR.

La lettura dei dati, dopo la comunicazione inviata al Dirigente Scolastico, permette di ottenere indicazioni fondamentali per il miglioramento e il potenziamento dell’offerta formativa e delle pratiche didattiche, attraverso un’adeguata discussione nelle riunioni dei Gruppi disciplinari e successivamente con la presentazione degli schemi più significativi in sede di Collegio docenti.

On 27th of October we had a fantastic experience with Gary Fordham, a famous English actor who is having workshops in several schools in Italy.

In 90 involving minutes we plunged into Shakespeare’s world. The first embarrassing moments faded away very quickly since he was able to draw us into a very active and dynamic lesson using his great energy and enthusiasm. He explained the importance of theatre and then he focused on Shakespeare’s time, when the theatre was a very lively place and people had fun and clapped their favourite actors or insulted them. But the best part of the workshop was when we became “actors”.