Consegna diplomi a.s. 2014/15 |
Scritto da prof.ssa Monica Vita
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giovedì 11 febbraio 2016 |
Cerimonia di consegna dei diplomi e della Borsa di studio dell’Inner Wheel
Si è svolta sabato 6 febbraio la cerimonia di consegna dei diplomi agli alunni che hanno terminato il loro corso di studi nel nostro Istituto nell’anno scolastico 2014/2015. L’evento è ormai consuetudine consolidata da anni e prevede la partecipazione dei nostri allievi neo diplomati, delle loro famiglie e di ex alunni che intervengono come testimonial del percorso lavorativo e professionale raggiunto dopo il diploma. Tra le allieve testimonial dell’ex corso Programmatori abbiamo avuto il piacere di ospitare: Valentina Pignotti, diplomata con 100, che oggi si occupa di amministrazione in un’azienda e Alessandra Civenti, diplomata con 100 e laureata con 110, impiegata al front office e al back office in un hotel della riviera adriatica. Tra le alunne dell’ex corso IGEA: Monia Luciani, diplomata con 100, nonché assistente amministrativa nella nostra scuola e Marina Capriotti, già da anni assunta alla ditta Brammer. Infine, le ex studentesse del Liceo linguistico: Valentina Tassotti, consulente per la sicurezza in un’azienda ed Elisabetta Massa, laureata in economia con specializzazione in “Negoziazioni di Borsa”, lavora attualmente come broker per Intesa San Paolo. |
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“A day in a student's life” - Nuovo eTwinning |
Scritto da prof.ssa S. Talvacchia
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venerdì 05 febbraio 2016 |
Ancora un gemellaggio elettronico Etwinning tra una classe del nostro istituto, la 2 A AFM e scuole partner di diversi paesi europei: Portogallo, Ucraina, Spagna, Francia, Polonia, Grecia, Romania, Norvegia e Turchia. Quest'anno gli alunni collaboreranno su una piattaforma completamente nuova, messa a disposizione dall'Agenzia Europea per l'Istruzione Permanente per favorire la reciproca conoscenza e la collaborazione tra scuole. Il progetto appena iniziato si chiama “A day in a student's life” e intende coinvolgere alunni e docenti che, usando la lingua inglese e le nuove tecnonologie informatiche e per la comunicazione, si confronteranno su argomenti di vita quotidiana per conoscere in modo più approfondito ciò che li unisce e ciò che li differenzia, nell'ottica più ampia di allargare i propri orizzonti culturali e stimolare curiosità e interessi. |
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Scambio Cartagena a.s. 2015/16 |
Scritto da 4c Ling
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mercoledì 03 febbraio 2016 |
Nella settimana dall'11 al 17 Gennaio 2016, noi, le alunne della classe IV CL, abbiamo ospitato un gruppo di studenti della città spagnola di Cartagena. Dopo un lungo viaggio, gli allievi del collegio Los Salesianos sono arrivati a San Benedetto del Tronto, pronti a trascorrere una settimana in nostra compagnia. Superato l'imbarazzo delle prime ore, tra noi è nata una forte intesa e la lingua, che inizialmente ci sembrava così difficile da capire e parlare, è diventata in poco tempo più familiare. Durante i giorni a nostra disposizione, abbiamo avuto l'opportunità di comprendere quanto la cultura spagnola e quella italiana siano simili e quanto gli scambi culturali, in una scuola come la nostra, siano di fondamentale importanza, grazie a questa esperienza abbiamo realizzato come la lingua corrente, parlata quotidianamente, sia differente da quella che si studia sui libri. Gli scambi culturali, inoltre, lasciano degli splendidi ricordi e, proprio per questo, non vediamo l'ora che arrivi il 5 marzo, giorno in cui toccherà a noi partire per il Sud della Spagna, alla volta della meravigliosa Cartagena. |
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ALL’IIS-INSEGNA DELLA CREA-ATTIVITA’ |
Scritto da Dipartimento sostegno
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martedì 26 gennaio 2016 |
È partito lo scorso dicembre il laboratorio “Argilla insieme” proposto dalle docenti Simona Ruggieri e Ketty Pompei del Dipartimento di Sostegno dell’IIS “Capriotti”. Il progetto si presenta come una delle numerose proposte didattiche che sono e saranno realizzate nel corso di questo anno scolastico rivolte all’inclusività e ai Bisogni Educativi Speciali nei confronti dei quali l’Istituto risulta sempre particolarmente attento. Non si può parlare infatti di attività scolastica prescindendo da una didattica inclusiva, che possa superare il concetto di individualizzazione e approdare definitivamente verso quello della personalizzazione. È importante per questo far convergere tutte le forze verso un percorso scolastico che non sia più concentrato sugli insuccessi dell’alunno e sulle sue difficoltà, ma sulle sue effettive potenzialità e su quanto la scuola sia in grado di fare per metterlo nelle condizioni di esprimerle. |
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